不偏科的学生很少。甚至一些尖子生很可能在某些科目上名列前茅，但某一科目的成绩却很差，从而拖累了整体成绩。如果延迟严重一点，就会极大地影响总成绩的排名。
那种感觉就是：一条腿迈进了学神之门，另一条腿却仿佛瘫痪了，生死都拖不动。
纠正孩子偏科，家长扮演着重要角色！首先，要引导孩子学会正确的归因。如果孩子将部分科目的原因归咎于外部不可控因素，他们就不会提升学习期望，也就没有改变部分科目的动力。他们只能将部分主体归因于内部可控因素。只有控制好因素，孩子才有改变偏科的愿望。
家长应该和孩子一起分析存在的问题和原因，然后采用有针对性的策略帮助孩子改善和改变偏科现象。
:偏科学生的应对措施
首先，家长要冷静下来，乐观应对。
有些家长发现孩子有偏科倾向，就会急于遏制。他们突发疾病就去看医生，只报班接受老师一对一的辅导。
事实上，“偏科”的情况在大多数孩子身上都或多或少存在。当你发现孩子有偏科问题时，首先要冷静下来，想办法解决问题，像往常一样关心孩子。不要让你的消极情绪助长孩子的偏见之火。
如果发现孩子对这门课程有焦虑、恐惧等情绪，一定要适当化解。平时可以带孩子做一些放松练习，缓解孩子的不良情绪。
其次，帮助孩子找出底线，对题目的难度进行分类，从简单到困难。
怎么知道孩子的基础不够扎实，对自己所学的内容没有把握，孩子看到以前教过的题目还是一头雾水等等。所做的就是根据孩子对所学知识的掌握情况，进行有针对性的辅导。
总而言之，孩子出现偏见并不是一个无法解决的问题。家长们无需过于担心。他们通常会更加关注孩子，仔细找出他们的问题，然后对症下药，与孩子一起解决问题。
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