1.消极。表现出一种对学校、对教师教育、对学校制度的不认同、不信任、逆向思维、无端否定。
2.评判。(1)评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于学校部分老师的不认同和抵制，老师所教科目及相关科目的学习有所下降；(2)对社会的评判，不接受，不理解社会的负面情况。
3.对立对父母很冷淡，关系距离增大。我认为父母的管教不符合我的现实生活标准，我实行消极抵抗，明显对抗；不接受的倾向明显，甚至公开敌视；他们只是不做要求他们做的事情，或者做相反的事情。
4.冷漠。对抗导致与父母的关系恶化，对父母不尊重的行为产生厌恶和反感，情感冷漠，行为不服从。面对父母伤心的眼泪，不应该让他们情绪激动。
5.阶段。(1)青少年的叛逆表现出一定的阶段性，主要表现在心理认知能力和生物适应能力增加阶段；心理认知能力上升，判断能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，而是开始质疑权威的代表，老师和家长。
叛逆行为开始了；(2)世界观的初步形成表现为对自我判断结果的维护，对判断的维护就是对自我的维护，也就是我们所说的自尊的表现。叛逆往往出现在青少年世界观的初步形成阶段。
青少年有逆反心理怎么办
1.家长首先要学会冷静和理性。
在叛逆期，父母不要和孩子争论，而要站在孩子的角度思考，尊重孩子，发扬家庭民主，听取各方意见，给孩子申辩的机会和改正错误的时间，不要以“威严”压制孩子，迫使孩子屈服。
2.学会理解孩子，经常给孩子适当的奖励和鼓励。
学会理解、欣赏和肯定孩子。在父母眼里，教育可以充满希望。有了父母的赏识，孩子感到快乐，信心倍增，内心充满幸福，也更容易接受父母的意见，克服自己的小毛病。
如果家长只是一味的批评、训斥、指责甚至打骂孩子，不仅会影响孩子的情绪，还容易让孩子陷入自卑的泥潭。
3.对叛逆的孩子要有耐心，要懂事，要感性，用心去影响孩子。
面对倔强的孩子，家长要有耐心，不要和他们硬碰硬。在孩子面前，父母要放下“家长”的架子，要有耐心，学会“蹲”下来和孩子说话，学会倾听孩子的声音，用民主、平等的方式对待孩子。也许就几分钟，
几句温暖的话，几下温柔的抚摸，就能解开孩子的心结，让孩子从极度的叛逆中走出来。
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