3岁到10岁,我家孩子每年换个学校:孩子的起跑线到底在哪里?

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3岁到10岁,我家孩子每年换个学校:孩子的起跑线到底在哪里? 1到3岁的孩子怎么照顾 第1张

输在起跑线

这张图很有名,随之后面的 “不要让孩子输在起跑线上!”。这之前只是一句广告语,却在不知不觉的岁月里,成了很多父母的口头禅。

作为出生在改革开放初期浙江农村的孩子,从农村一路走来,到异地求学,在大城市立足工作生活,自己并没有深刻感受到这张图和这句话的真正含义。

2009年,自己的孩子出生,在孩子的教育上才开始慢慢慢慢积累认识。

【幼儿:健康】

孩子出生后有黄疸,当时因为不知道这些,被医生折腾得够呛,其实可能只要在阳光下晒一下就可以的,结果又是抽血又是检验。之后,因为当时的北京空气质量一直不好,春天柳絮、秋天沙尘暴、夏天热、冬天冷。一到秋冬换季节,孩子不止一次有急性喉炎的问题,半夜起来去医院。

基于孩子健康考虑,我们从北京搬家到上海,很快这个问题就不攻而破,上海的整体空气质量好于北京。当时在北京的邻居有的直接去了海南,比我们还彻底!

【幼儿园:陪伴,开心,价值环境】

2012年开始,孩子第一次上了幼儿园,每天很开心,出发前,要在家点名要求哪一个大人送他去学校。轮到我被点名的时候,我就很享受和他一路上聊天的过程。在这过程中也慢慢体会到他的感悟,思考。

因为搬家到上海,不得不开始找新的幼儿园,我们在找幼儿园的时候刻意带着孩子一起去,让他也参与。

第二家幼儿园是孩子选的,因为有校车接送,他第一次看到校车就喜欢上了。可是上了不到两个月,他就不想去了,问他为什么?他说自己上课和同学说话,被老师批评了,我们很耐心地教育他的纪律性。过了不久,他又和我们说“老师罚站,批评不听话的孩子,还让别的同学都不理那个孩子!”。我们了解清楚后果断换学校!这样的老师传递的价值是我们不能接受的,这种教育方式不能称之为教育.....

第三家幼儿园,因为时间和距离问题,换到另一个学校。一个多学期,孩子还是比较开心。孩子个子比较大,冬天给买的棉袄比较大,而他的老师比较瘦小,居然有一次看到老师穿着儿子的棉袄照片,孩子在一旁还挺得意!这一刻感觉挺好的。孩子还认识了几个好朋友,经常一起出去玩。

第三家幼儿园又是因为工作地点关系,不得不换一个,在我们的教育观念中,一家人在一起比什么都重要,大城市的上下班通勤比什么都浪费时间。带着孩子去了一个蒙特梭利理念的幼儿园,看到一个黄头发大肚子的老外,想不到孩子很喜欢。这个幼儿园是混合班,一个班级里面有3岁、4岁、5岁各个年龄段的孩子不等,孩子很开心!我们也很满意!

3岁到10岁,我家孩子每年换个学校:孩子的起跑线到底在哪里? 1到3岁的孩子怎么照顾 第2张

【 小学:开心和快乐、创造和自由】

一年级开始,我们尝试了去一些私立学校报名,但是严格的筛选制度让人感觉很异样。带着强烈功利和高昂学费标签的学校开始就是一副居高临下的状态。让人很怀疑这样的教育机构能做好“教育”!我们去了一个附近的公立学校。

孩子的学习很好,班里前三名。但是孩子不开心,问他为什么?孩子说,自己的一个同学是好朋友,但是他很淘气,老师要求大家不和那个孩子玩。另外,还有让我们不舒服的是:一年级的孩子课后作业不少,还要家长签字,很多作业是抄写,简单地重复动作!引发我们换学校的是:有一次老师来电,说孩子学习退步了,本来孩子每次考接近满分的,那一次只有80多分。我们认为没问题,一年级的孩子对考试和分数的感觉还未建立,我们根本不在乎这个成绩波动,但是老师的看法和我们太远,孩子也不开心。看到孩子的情况,我们毅然再次给孩子换了学校!

一年级下半学期开始到了新的学校,在郊区一片十几亩地的树林里,属于私塾性质的教育形式。这个机构没有按照传统教育规则,旨在让孩子们开心、随心所欲、按照每一个孩子自己的方式成长。老师更像园丁,负责带领,照顾,陪伴!里面的家长大多数也和我们一样,为了孩子的开心,可以不遗余力地投入!在上学之前,我们和校长、老师都有过促膝长谈。

孩子在这个学校很开心,爬树、运动、手工、音乐、唱歌、话剧等活动是他们的学习主要内容,完全不看传统的教学课程和案例。语文从古文开始,数学从线条开始,测量在地上进行。每天早上干干净净去学校,放学的时候多数是一身泥,遇到下雨天接送他回家后还得洗车。

三年级的时候,因为工作变化在另一个城市,我们毅然决定带着孩子一起去,刚好在异地城市也有一个同类学校,两个学校的老师还很熟悉。我们过去后就很好地衔接了,在新的城市,面对新的同学和老师,我们担心还是不好融入,在开学第一天,我们陪着孩子去的,在我们和班主任聊天的十几分钟,孩子已经在班级里和同学打成了一片,做了互相介绍。其中还有一个孩子主动跑过来向我做自我介绍。这样的学校和孩子,真好!

在这个学校发生的几件事值得分享:

第一件:一个孩子在学校摔跤,脸上破了。学校老师的反应:第一时间处理伤口,擦了很多红药水,通知家长,安抚学生! 家长的反应:相信老师,安抚了孩子;同学们也都来安慰,还邀请受伤的同学一起到家里玩。我在学校看到这个孩子,直接询问怎么了,女孩子不害羞也不回避,直接跟我说摔跤的事情!

第二件:有个孩子脚扭伤了,儿子作为班里个子最大,力量最大的男生,主动担起背同学的任务,每天早一点到学校,从家长车上把同学背到教室里。

第三件:每个学期组织实践,带着孩子们去农场劳动,挖红薯,做红薯,做豆腐,变成豆腐产品,再组成“企业”,有人负责销售,有人负责财务,有人负责送货!孩子们开心且投入,家长们积极配合。在这个过程中,集体宿舍、团结、分工合作、数学财务、推广和口头表达能力都得到了学习和锻炼。还有一堂建筑课程,居然要求班里20个孩子一起分工,动手建造一个20平米的房子,材料是砖头、木头、水泥等标准建筑材料。在这个过程中,一些家长参与指导和建议,所有的工作都是孩子们完成的。房子建成那一天,举行了一个隆重的典礼!这样的学习过程实在是太好了!

孩子离开这个学校的时候很伤心,但是好朋友的联系一直还在。

3岁到10岁,我家孩子每年换个学校:孩子的起跑线到底在哪里? 1到3岁的孩子怎么照顾 第3张

三年级换学校

四年级有到了二年级的学校,因为学校的资质问题,到孩子五年级的时候,学校后来被迫搬到外地。在漂泊了多年之后,我们想给孩子一个安定的环境。

在和孩子沟通后,我们把他转入公立学校。因为从一年级到四年级,孩子每年在换学校,也从来没有按照公立学校的教材在上课,而公立学校的入学考试需要测试这些知识。在那个暑假,我和孩子一起制定了学习计划,利用暑假两个月的时间,我们把小学二年级到四年级的语文、数学、英语三门主要课程完全学习一遍。

我们用两个月时间,去学习正常学校需要三年的时间的核心课程!很多人觉得不可思议,但是孩子接受这个挑战,我也一直帮他!

尽管2个月的学习让孩子掌握了50%以上的书本知识,进入公立学校后用了半个学期,孩子的学习成绩已经是班级中上水平。而让我们更加宽心的是:面对困难,孩子没有退缩,而是勇敢直面。在新的学校,孩子的身体健康、体育出色,和同学们的交往顺利,居然还有同班的小姑娘跟我孩子表达喜爱之意!让我们家长挺得意!

【体会:让孩子努力过一个自己感兴趣且有意义的人生!】

我们作为家长,只是决定了孩子的出生时间。 每个孩子的人生路只能自己走才会精彩!在未成年阶段,我们家长能做的只有陪伴在他身边、放手让他自己做喜欢的事情、维护和鼓励创造力、就像一颗野外的树苗!

现在孩子进入了人生第二个轮回,开始了起跑,但是我并不知道他的方向在哪里,可能孩子现在也不知道自己的方向和目标在哪里,那我们家长就只能陪伴、护航、让孩子自己在过程中找到自己的方向,在孩子的找寻和前进过程中,享受天伦之乐!

有的家人聊起来,说要给孩子留下房产,找到好工作,这样孩子可以少奋斗二十年,不会像我们当年农村出来这么辛苦!我的观点是:如果人生少了奋斗,那样的人生还有什么意义?让孩子过一个毫无意义的人生,不该是我们家长做的!

欢迎交流育儿和孩子教育,人生过半,陪伴一双儿女为人生幸事!

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